Der nächste hessische Politiklehrer:innentag findet voraussichtlich am 11.9.2026 statt
Schreiben der DVPB Hessen an Herrn Minister Schwarz
Die folgende Resolution des 5. hessischen Politiklehrkräfetags vom 30.10.2025 wurde am 4.11.2025 an den hessischen Minister für Kultus, Bildung und Chancen, Herrn Armin Schwarz, gesendet.
5. Hessischer Politiklehrer:innentag am 30. Oktober 2025 in Frankfurt Politische Bildung für alle – Teilhabe und Inklusion in polarisierten Zeiten
Liebe Mitglieder und Interessierte der DVPB Hessen,
liebe Politiklehrkräfte,
liebe Kolleg*innen,
Schulen sollen Orte gelebter demokratischer Werte sein und Diskriminierung vermeiden. Politische Bildung soll Menschenrechte, Demokratie und Pluralismus vermitteln und dabei inklusiv sein und Teilhabe ermöglichen. Die Herausforderungen, die sich dabei stellen, sind vielfältig und anspruchsvoll. Doch im Alltag fehlt oft die Zeit, sie zu thematisieren und kollegial zu bearbeiten. Gleichzeitig erleben viele Lehrkräfte, dass demokratische Werte als Grundlage ihrer Arbeit zunehmend infrage gestellt werden – zum Beispiel wenn inklusive Bildung im öffentlichen Diskurs als „Ideologieprojekt“ diffamiert wird. Der Politiklehrkräftetag möchte durch verschiedene Workshops praxisnah und konkret die Herausforderungen einer inklusiven und diversitätssensiblen Unterrichtsgestaltung adressieren und (angehende) Fachkräfte unterstützen, politische Bildung für alle anzubieten.
Referierende:
Carolin Apfel, Förderschule Gießen
Christoph Bauer, Toni-Sender-Oberstufe Frankfurt
Songül Cora, Universität Duisburg-Essen
Tina Hölzel-Chokharash, Technische Universität Dresden
Dr. David Jahr, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Catrin Opheys, Universität Duisburg-Essen
Dr. Annika Spahn, Universität Basel
Im Anhang dieser E-Mail finden Sie einen Flyer mit einer ausführlichen Programmübersicht und -beschreibung
Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 10. Oktober 2025 finden Sie unter : https://www.evangelische-akademie.de/kalender/politische-bildung-fuer-alle/63180/
Über die Weiterleitung an interessierte Kolleg:innen würden wir uns sehr freuen. Bei Rückfragen können Sie sich jederzeit gerne an das Organisationsteam wenden.
Wir freuen uns auf eine interessante Veranstaltung und den kollegialen Austausch mit Ihnen!
4. Hessischer Politiklehrer:innentag am 12. September 2024 in Frankfurt Politische Bildung für Demokratie und gegen Menschenfeindlichkeit
Sehr geehrte Politiklehrkräfte,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
rechtspopulistische und antidemokratische Akteure setzen die Gesellschaft zunehmend unter Druck. Ausgrenzende und antidemokratische Äußerungen stoßen in der Gesellschaft auf Resonanz – und das zeigt sich auch in der Schule. Die Folgen im (Schul-)Alltag sind Diskriminierung, menschenfeindliches Verhalten und das Erstarken von rechtspopulistischen und rechtsextremen Parteien in den Parlamenten. Gegen die Erosion demokratischer Werte und den damit einhergehenden Vertrauensverlusten in demokratische Institutionen stemmen sich Politik und Zivilgesellschaft mit Demokratiefördergesetzen, Demonstrationen und großem Engagement.
Gesellschaftliche Krisen und Konfliktlagen werden auch in der Schule spürbar: Antisemitismus, Rassismus und andere Formen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, antidemokratische Verschwörungstheorien, rechtspopulistische Parolen und Diskriminierung fordern Lehrkräfte im Schulalltag und Unterricht heraus. Im Politikunterricht können und sollen diese Herausforderungen und Gefahren für die Demokratie analysiert und diskutiert werden. Darüber hinaus wird Schule als Ort gelebter demokratischer Werte verstanden und diskriminierendem Verhalten soll mit (demokratischer) Haltung begegnet werden.
Am 12. September 2024 möchten wir mit Ihnen auf dem Hessischen Politiklehrer:innentag über diese Herausforderungen diskutieren und unterrichts- und schulpraktische Ansätze zum Umgang und zur Thematisierung und Vermittlung kennenlernen und erproben. Dabei geht es u. a. um folgende Fragen:
Auf welches Wertefundament bezieht sich die Politische Bildung in der Demokratie?
Wie können Antisemitismus, Antiziganismus, Rassismus und andere Formen der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit in der Schule und auch im Politikunterricht thematisiert werden?
Wie können Lehrkräfte rechtspopulistischen und demokratiefeindlichen Äußerungen im Schulalltag und Unterricht begegnen?
Welche Rolle spielen demokratische Werte und wie können diese Schüler:innen aller Schulstufen vermittelt werden?
Welche Strategie verfolgen rechtspopulistische und antidemokratische Akteure im digitalen Raum und wie kann politische Bildung diesen begegnen?
In welchem (Spannungs-)Verhältnis stehen Politische Bildung und Extremismusprävention?
Wie ist es um die Demokratie und um demokratiefeindliche Einstellungen in Hessen bestellt?
Welche Ansprechpartner und außerschulischen Kooperationspartner gibt es zu diesen Themen für Lehrkräfte in Hessen und darüber hinaus?
Prof. Dr. Monika Oberle (Goethe-Universität Frankfurt) wird den Tag mit einem Vortrag eröffnen, indem sie das Wertefundament der Politischen Bildung in der Demokratie skizziert und in Zusammenhang mit dem vermeintlichen (?) Präventionsauftrag der Schule diskutiert. In sieben Workshops gibt es zahlreiche Gelegenheiten, praktische, schul- und unterrichtsbezogene Fragen zu diskutieren, Methoden zu erproben und Materialien kennenzulernen. Dr. Reiner Becker (Demokratiezentrum Hessen, Philipps-Universität Marburg) wird in einem abschließenden Vortrag der Frage nachgehen, inwiefern demokratiefeindliche Positionen in Hessen zu finden sind und wovon es abhängt, wenn diese (nicht) auf Resonanz stoßen.
Die Veranstaltung wurde als Fortbildung für Politiklehrkräfte von der Hessischen Lehrkräfteakademie akkreditiert.
Im Anhang dieser E-Mail finden Sie einen Flyer mit einer ausführlichen Programmübersicht und -beschreibung sowie ein Plakat zum Aushang.
Weitere Informationen und die Möglichkeit zur spätestens Anmeldung bis zum 25. August 2024 finden Sie unter www.politiklehrerinnentag.de. Die Vergabe der begrenzten Plätze geschieht nach dem Windhundprinzip.
Über die Weiterleitung an interessierte Kolleg:innen würden wir uns sehr freuen. Bei Rückfragen können Sie sich jederzeit gerne an das Organisationsteam (anmeldungen@politiklehrerinnentag.de) wenden.
Wir freuen uns auf eine interessante Veranstaltung und den kollegialen Austausch mit Ihnen!
Susann Gessner, Maria Schneider und Philipp Klingler
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Antwortschreiben der Parteien zu den Wahlprüfsteinen der DVPB Hessen
Hier veröffentlichen wir ohne Kommentierung die Antwortschreiben der Parteien
DVPB Wahlprüfsteine 2023 – Antwort CDU
DVPB Wahlprüfsteine 2023 – Antwort SPD
DVPB Wahlprüfsteine 2023 – Antwort Grüne
Wahlprüfsteine der DVPB Hessen zur Landtagswahl 2023
Der Landesvorstand der DVPB Hessen hat folgende Fragen als Wahlprüfsteine an die demokratischen Parteien des hessischen Landtags versandt:
Politische Bildung als Unterrichtsfach
Politische Bildung als Unterrichtsfach hat in Hessen einen festen Platz im Fächerkanon. Eine Verbesserung der Situation in der gymnasialen Oberstufe wurde unter der aktuellen Landesregierung beschlossen. Die DVPB Hessen steht für eine Stärkung dieses Bildungsauftrags durch einen qualitätsvollen Unterricht an allen Schulformen und in allen Jahrgängen, insbesondere in Zeiten großer gesellschaftlicher Umbrüche.
Um gute Politische Bildung im Fachunterricht zu ermöglichen, braucht es gut ausgebildete Lehrkräfte. Das gilt sowohl für den Politikunterricht, aber auch für den Sachunterricht und für das Fach Gesellschaftslehre. Dabei sind strukturelle Entscheidungen wie die verkürzte Studiendauer für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen oder das fehlende Ausbildungskonzept für das Fach Gesellschaftslehre an Gesamtschulen hinderlich.
- Werden Sie sich für die Stärkung der Politischen Bildung als Unterrichtsfach an allen Schulformen einsetzen? Wenn ja, welche konkreten Maßnahmen planen Sie?
- Wie wollen Sie die Unterrichtsversorgung mit fachlich ausgebildeten Lehrkräften sicherstellen?
- Planen Sie Schritte, um die universitäre Lehrkräftebildung für das Fach Politik und Wirtschaft wie auch für das Fach Sachunterricht mit sozialwissenschaftlichem Schwerpunkt zu stärken?
- Planen Sie hierzu die Angleichung der Studiendauer für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen an die Studiendauer für das gymnasiale Lehramt?
- Planen Sie Schritte, um die zweiten Phase der Lehrkräftebildung (Referendariat) für das Fach Politik und Wirtschaft zu stärken? Falls ja, welche?
Demokratiebildung als schulische Querschnittsaufgabe
Demokratiebildung ist eine Aufgabe aller Unterrichtsfächer und aller Lehrkräfte. Dazu gehören beispielsweise die Berücksichtigung gesellschaftlicher und politischer Aspekte von Unterrichtsthemen auch über den Politikunterricht hinaus und eine demokratische Schulkultur sowie entsprechende Mitbestimmungsmöglichkeiten. Damit Lehrkräfte diese Aufgaben wahrnehmen können, ist eine darauf ausgerichtete Aus- und Fortbildung unerlässlich. Zur Zeit findet Demokratiebildung dort aber keine Berücksichtigung.
- Wie möchten Sie die Demokratiebildung als fächerübergreifende Aufgabe in der ersten Phase der Lehrkräftebildung stärken? Soll es dazu einen verpflichtenden „bildungswissenschaftlichen Studienanteil“ geben?
- Wie möchten Sie die Demokratiebildung als Aufgabe aller Lehrkräfte systematisch in die zweite Ausbildungsphase integrieren?
- Wie gedenken Sie, Demokratiebildung als fächerübergreifende Aufgabe an Schulen – beispielsweise über die Qualifizierung der Schulleitungen oder über eine Schaffung von Kapazitäten in den Stundentafeln der Lehrkräfte – zu stärken?
- Demokratiebildung ist nur dann möglich, wenn dafür Zeit zur Verfügung gestellt wird. Planen Sie, die Stundentafeln künftig so zu gestalten, dass Klassenratssitzungen abgehalten, andere Formen der Mitbestimmung ausgeübt und mehr Kooperationen mit außerschulischen Institutionen durchgeführt werden können?
Demokratiefördergesetz und außerschulische politische Bildung
Die politische Jugend- und Erwachsenenbildung ist eine wichtige plurale Säule der Politischen Bildung in Deutschland. In Hessen gibt es eine Vielzahl von Bildungsstätten und Vereinen, die vielfältige und innovative Angebote für Kinder, Jugendliche und Multiplikator:innen bereitstellen. Ohne öffentliche Förderung können sich solche Institutionen nicht für eine lebendige und demokratische politische Kultur engagieren.
Auch die Landeszentrale für politische Bildung ist mit ihren Angeboten ein zentraler Akteur der Politischen Bildung und Ansprechpartnerin für schulische und außerschulische politische Bildner:innen.
- Wie planen Sie Bildungsstätten, Vereine und Initiativen im Land zu unterstützen, die einen wesentlichen Beitrag für eine vielfältige außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung in Hessen leisten?
- Bei den Förderprogrammen gibt es eine deutliche Überbewertung und Steigerung öffentlicher Mittel zugunsten von extremismuspräventiven Maßnahmen. Dagegen stagnieren die Mittel für die allgemeine Politische Bildung seit Jahren. Sehen Sie hier Handlungsbedarf, insbesondere mit Blick auf ein mögliches Hessischen Demokratiefördergesetz?
- Welche Maßnahmen zur Stärkung der Landeszentrale für politische Bildung planen Sie?
3. Hessischer Politiklehrer:innentag am 10.Oktober 2023 in Frankfurt
“It’s the economy, stupid!” Sozioökonomische Bildung im Unterricht
Sehr geehrte Politiklehrkräfte,
sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,
die Bedeutung ökonomischer Verflechtungen wird in globalen Krisen wie der Coronapandemie oder der Finanzkrise von 2008 besonders deutlich. Gleichwohl sind ökonomische Phänomene auch im Alltag omnipräsent: Etwa dann, wenn die gestiegenen Lebensmittelpreise durch die Inflation der letzten Monate in den Blick geraten oder wenn in Tarifkämpfen um höhere Löhne und bessere Arbeitsbedingungen gestritten wird.
Gesellschaftliche Mündigkeit erfordert unter diesen Umständen auch die Einsicht, das wirtschaftliche Prozesse verstanden und gestaltet werden müssen – und der Politik- und Wirtschaftsunterricht kann als Ort sozioökonomischer Bildung dazu beitragen. Mithilfe sozialwissenschaftlicher Perspektiven können die Wechselwirkungen von Politik, Gesellschaft und Wirtschaft verständlich gemacht und (junge) Menschen dazu befähigt werden, die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen (mit) zu gestalten. Sozioökonomische Bildung versteht sich so als inter- und transdisziplinär ausgerichtetes Konzept, das multiparadigmatisch das Subjekt und seine Handlungsfähigkeit in den Fokus rückt.
Der 3. Hessische Politiklehrer:innentag thematisiert die Rolle und Bedeutung von sozioökonomischer Bildung im Politik- und Wirtschaftsunterricht durch Vorträge von Fachwissenschaftler:innen und Fachdidaktiker:innen sowie unterrichtspraktisch ausgerichtete Workshops. Dabei werden unter anderem folgende Fragen adressiert:
- Welche pluralen Verständnisse von (sozio-)ökonomischen Phänomenen können zum Verständnis gegenwärtiger Krisen und Entwicklungen beitragen?
- Was bedeuten die Prinzipien sozioökonomischer Bildung für einen sozialwissenschaftlich ausgerichteten Fachunterricht?
- Wie können junge Menschen befähigt und ermutigt werden, sich an der Gestaltung eines demokratischen, sozialen und nachhaltigen Wirtschaftssystems zu beteiligen?
- Welche Kontroversen bestehen in den – nicht immer eindeutigen – Wirtschaftswissenschaften und welche Konsequenzen können daraus für die Vermittlung und Bearbeitung von sozioökonomischen Themen im Unterricht gezogen werden?
Prof. Dr. Till van Treeck (Universität Duisburg-Essen) wird den Tag mit einem Vortrag eröffnen. In sechs Workshops gibt es die Gelegenheit, unterrichtsbezogene Fragen zu diskutieren, Methoden zu erproben und Materialien kennenzulernen. Abschließend wird Prof. Dr. Birgit Weber (Universität zu Köln) einen Impulsvortrag zur sozioökonomischen Bildung und aktuellen Forschungsergebnissen halten, bevor der Tag mit einer Podiumsdiskussion endet.
Die Veranstaltung wurde als Fortbildung für Politiklehrkräfte von der Hessischen Lehrkräfteakademie akkreditiert.
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Susann Gessner, Maria Schneider und Philipp Klingler
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Mitgliederversammlung der DVPB Hessen 2022/2023
Einladung MV DVPB Hessen 2022-2023 am 2003-03-24
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Mitglieder der DVPB Hessen,
leider mussten wir die im Oktober 2022 geplante Mitgliederversammlung 2022 in Kassel kurzfristig absagen. Die geringe Zahl der Anmeldungen schien uns nicht auszureichen, um einem neu zu wählenden Landesvorstand die notwendige Legitimation zu verschaffen.
Wir dürfen Sie deshalb zu einem neuen Termin für die Mitgliederversammlung des Landesverbands der DVPB Hessen einladen am
24.03.2023 von 17:00 bis ca. 18:30 Uhr
in der Evangelischen Akademie Frankfurt, Römerberg 9
Für Mitglieder des Landesverbands und andere Interessierte bieten wir vor der Mitgliederversammlung zwischen 14:30 und 16:30 Uhr einen fachlichen Impuls zum Thema „Wie Haltung zeigen gegen Diskriminierung und Hass?“ an. Einladung und Programm dazu finden Sie in der Anlage zu diesem Schreiben.
Für die anschließende MV ab ca. 17:00 Uhr ist folgende Tagesordnung geplant:
- Bericht über die Arbeit der DVPB seit 2019
- Kassenbericht und Bericht der Kassenprüfer
- Entlastung des Vorstands
- Wahl der/des ersten und zweiten Vorsitzenden und der Beisitzer:innen
- Sonstiges
Die MV endet mit einen informellen Austausch mit Imbiss und Getränken.
Bitte melden Sie sich bis spätestens 10.03.2023 zur Mitgliederversammlung an bei der
Geschäftsführung der DVPB/Hessen: christoph.bauer@chsb.de
Wir würden uns sehr freuen, Sie bei der Mitgliederversammlung zu begrüßen.
Gez. für den Vorstand: Susann Gessner und Benedikt Widmaier